de 9h00 à 17h30
Accueil à 8h30
Numéro de session : 15
Numéro de l'organisme : 1101
Nous vous informons que l'Agence Nationale du DPC a modifié ses règles de gestion.
Il n'est désormais plus possible pour les organismes de formation de préinscrire les praticiens aux actions de DPC.
Présentation
L'échographie est un moyen simple pour aider le médecin à appréhender ce qui n'est pas visible à l'oeil nu et/ou trop profond pour être palpé. Prendre en main une sonde d'échographie n'est pas si compliqué et permet au médecin généraliste de confirmer ou d'infirmer une hypothèse diagnostique en présence d'une douleur, d'une masse pelvienne ou d'une suspicion de grossesse extra utérine.
Cette formation est un atelier pratique d'une journée d'initiation à l'échographie gynécologique. L'objectif est de savoir réellement faire certaines explorations échographiques rapides et très utiles dans des situations cliniques fréquentes : douleurs, masse pelvienne, saignements. Le professionnel de santé apprendra à explorer aisément l'utérus, les ovaires, les trompes de Fallope ainsi que la vessie, le cul de sac de Douglas et tout ce qui peut concerner le pelvis en dehors de la grossesse.
En un jour, nous ne ferons pas des médecins généralistes des échographistes chevronnés, mais les apprenants sauront repérer une masse pelvienne utérine, ovarienne, de la vessie ou une suspicion de grossesse extra utérine.
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Objectifs
Déroulé de la formation
La séquence de formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert. Seront abordés :
La formation comportera plusieurs séquences temps d’évaluation des pratiques à travers des quizz issus de la pratique des professionnels ou susceptible d’être rencontrées dans la pratique.
Ces temps de travail dédiés en sous-groupe (réflexion individuelle puis collective avant mise en commun) permettront de répondre à des questions choisies en fonction des objectifs de la journée et des points critiques de prise de décision.
La restitution des réponses aux questions sera faite par sous-groupes à l’ensemble de la salle puis commentée par l’expert au regard des bonnes pratiques.
Méthodes pédagogiques
Formation présentielle interactive :
Modalités d'évaluation
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